風のゆくえ

2023年7月19日

原文刊載於：西川貴教・柿澤勇人『スクールオブロック』主演の二人が語る「夢に向かって挑み続ける日々の原点」

引領日本音樂界的同時、也活躍於廣告與綜藝節目的西川貴教，以及從悲劇的將軍（『鎌倉殿的13人』）到雙重人格科學家（音樂劇『Jekyll & Hyde 變身怪醫』）都能游刃有餘地詮釋的新生代演技派柿澤勇人。

經歷與風格全然不同的兩人，在這個夏天以雙卡司形式於音樂劇『搖滾教室』擔綱主演。

西川貴教｜1970年、滋賀縣出身。1996年以「T.M.Revolution」名義發行單曲出道，帶來多首暢銷歌曲。在音樂活動之外，也於電視、電影、廣告、廣播等多方活躍。舞台演出作品有『Something Rotten！』地球ゴージャス『ZEROTOPIA』『維洛那二紳士』等。

柿澤勇人｜1987年、神奈川縣出身。曾加入劇團四季，活躍於眾多舞台、影視作品。近年主要舞台演出有『Thrill Me』『死亡筆記本 THE MUSICAL』『歡樂滿人間』『Jekyll & Hyde』、電視劇『真凶標籤』『鎌倉殿的13人』等。

原作為2003年由傑克布萊克主演的同名電影，陰錯陽差成為代課老師的失意音樂人，在升學名校熱血指導孩子們搖滾樂的魅力……在這樣不按牌理出牌的故事中，交織了大人們和孩子們各自的煩惱與心聲，是長年來持續受到廣大觀眾喜愛的作品。

在7月4日的現場活動上，西川與柿澤和共演的孩子們一起帶來熱力十足的現場演出。在演出結束後的興奮心情中，他們分享了以媲美大人的台風演奏的孩子們的厲害之處、自己的兒時回憶，以及本作對「懷抱許多現代煩惱的孩子與大人們」傳達的訊息。

西川先生和柿澤先生在活動上跟孩子們帶來默契十足的樂團演出，可以分享一下演出的感想嗎？

西川貴教（以下、西川）「很開心啊！」

柿澤勇人（以下、柿澤）「感覺很痛快。」

西川「其實都是孩子們在帶領我們呢。我們大人大概都一直在意“指揮在看得見的地方嗎？指揮的畫面在哪裡？”但他們完全不在乎這種事，全心全意地表演，他們的演奏真的很樂在其中呢。」

柿澤「簡直如魚得水（笑）」

西川「當然還是會掉拍、還是有不足的地方，但想到現在活躍在第一線的音樂人小時候有辦法像他們這樣演奏嗎？就覺得他們真的很了不起。飾演凱蒂的（雙卡司的）兩個人，樂器的大小明明就跟她們的身高差不多，但還是很清楚BASS是引領樂團的定位，演奏得非常穩健。我年輕的時候只覺得『BASS是吉他彈不好的人在彈的東西』（笑）。演鼓手佛萊迪的兩個人也是，沒有任何多餘的舉動、光是SOLO的部分就非常值得一聽，真的很不簡單。」

柿澤「其實我的姪子也有學鋼琴和唱歌，我有鼓勵他參加這次的甄選，結果他說『太丟臉了……』最後沒有報名。」

西川「我的樂團團員的兒子就有參加甄選喔。一路過到最後審查，但最後因為年紀稍微大了一點被刷掉了。因為是連這些細節都嚴格審查之下篩選出來的，孩子們在排練時也都非常積極。有個女生每次一休息第一句話就是說著『鴻上先生！』跑來找導演（鴻上尚史）問問題，讓我很佩服『完全是女演員了啊……』（笑）。看著他們總是讓沒有自信的我覺得『我都這個年紀了不能再畏畏縮縮了』會想要好好努力（笑）」

柿澤「我超喜歡小孩子的。不過他們真的都充滿活力又各有各的個性，跟他們相處十分鐘我就累到不行。大部分的孩子都是『看看我～再多讓我表現一下～』，同時也有『我就不用了』比較低調的孩子（笑）」

西川「這麼說來也有像是360度攝影機『大家要一直看著我才行！』的孩子，真的很有趣呢（笑）」

柿澤「孩子們來看這齣舞台劇，看到跟自己同齡的孩子這麼努力演戲、演奏，應該會受到很大的鼓舞吧。我也希望我的姪子可以來看，可以透過本劇感受到一些什麼。」

西川先生和柿澤先生小學的時候是什麼樣的孩子呢？

西川「カッキー（柿澤）是在都市長大的吧？」

柿澤「對、沒錯。」

西川「（滋賀縣出身的）我是住在超級典型的鄉下地方，小學的時候什麼都沒在想啊（笑）。不過我很喜歡從事『鎮上的警察叔叔』的祖父，每次一到週末就會去阿公家住。最討厭的就是星期日開始播『サザエさん』的時候被叫回家（笑）。星期六晚上和星期日跟阿公一起過就是我的生活目標，我是這樣的孩子。為了讓當警官的阿公高興，我練了劍道，還會跟他一起寫經。
我跟阿公真的很親，所以反而不擅長跟同齡的朋友來往。在學校就是勉強自己跟大家聊大家在做的事跟自己沒聽的音樂，拼命配合其他人。我對學校的感覺就是去迎合『這樣可以被接受吧』的地方。」

柿澤「是這樣啊，我有點意外。我很喜歡小學喔。我念的學校校風很自由，課表上還有『遊戲』跟『散步』的時間。『遊戲』的時間想一個人看書也可以，想踢足球的人就湊10個人比5對5的比賽，想做什麼都可以。
另外也有『演戲』的時間，一年一次的校慶表演，連選角、劇本、照明這些幕後工作都自己來。我是足球少年，也有加入合唱團，也很喜歡演戲。當時真的好開心喔。
那可能是我人生的巔峰了吧，之後就一直走下坡……（笑）」

西川「最好是啦！（笑）」

柿澤「但就是這麼開心，那時候什麼都想做、在那樣可以學到許多事情的環境下，或許也跟日後我會走上當時沒想過會從事現在的（演員）工作有關吧。」

西川「我父母從來沒有要求過我『要做這個、去做那個』，算是很放任地養育我長大，但到小學高年級時我遇到很大的打擊，我心愛的阿公過世了，我失去了生活目標，無所適從。
不過就在失去目標、無事可做的週末，我無意間打開了家裡的收音機，當時在FM電台，星期六傍晚有個節目會播出Billboard熱門歌曲和電影原聲帶音樂的節目。
我開始收聽那個節目，瞞著爸爸用錄音帶錄下來，完成了『渾身是勁』和『閃舞』的電影原聲帶合輯，我就是這樣迷上了音樂。或許跟祖父的離別，成為了我日後組樂團的契機吧。」

『搖滾教室』中主角遇見的孩子們和校長，乍看都是菁英，但卻也都各自懷抱著不為人知的苦惱與掙扎。本作或許能為這些苦惱提出一點解方……？

西川「現在這個時代，很容易把什麼事的責任都推卸給他人。都是這個社會害我找不到想做的事、有想做的事也無法實現也是這個社會的錯，之類的。可是或許只是因為大家對你的期望有這麼多，但你只想要挑自己喜歡的做而已。想要成為什麼樣的人、也必須要做出相應的努力。沒有什麼事是會自己從天上掉下來的。
這次共演的孩子們都是通過了自我表現的篩網留下來的，全都是自信滿滿的孩子們（笑）、不過有這樣的自信，也是因為他們付出了相應的努力。有想做的事，就只能努力爭取。要抓住夢想本來就不是那麼簡單的事啊。
另外，小時候常常聽人說『要做到什麼地步才能達成夢想』這種定下努力目標的話，但要挖到多深才會挖到寶石，也是挖下去才會知道的。『只差幾公分』『就差幾公厘』這種事，當事人是不會曉得的。就只能做了。大人就是在這種情況下持續掙扎著的。
我們因為從事站在人前的工作，或許大家會覺得我們實現了很多東西，但我們也會有不甘心的時候、也有很多無法實現的事情。我們當然希望每個人都能實現夢想，但有些時候自己的夢想實現了、同時卻也代表了其他人的夢想無法實現。這或許是一部能讓人有所感觸、加以思考的作品吧。」

柿澤「我想對曾經逐夢過的大人們來說，也會有許多讓人懷念的感觸吧。」

西川「不過這絕不是沉重的故事，在疫情期間，我們也不得不重新思考娛樂產業的存在意義，特別是這部作品，更希望能跟大家一起樂在其中，讓觀眾覺得值回票價、甚至帶回了超出那個價值的事物回去。8月月的開幕就像將煙火打上空中，到了大千穐樂的10月就倏然消失。我們自己應該也會覺得『啊～好累啊，不過得到了好棒的回憶』吧，」

柿澤「舞台導演鴻上（尚史）先生多年來都將不合理的校規視為劇作題材，本作或許也融合了他針對學校教育的訊息，但觀眾只要好好看著杜威是怎麼失控爆走、放聲大笑就好。
喜歡音樂的朋友，也可以好好享受80年代左右、有點懷舊的搖滾樂，親子共同來場的觀眾或許也能透過本劇增加家人間的對話，如果能因為本作讓父母更願意傾聽孩子們『想做的事』『喜歡的事』就太好了。
我個人在開始排練之後才發現有太多要做的事了，能不能全部記住是個隱憂（笑）不過我想一定能帶來出一個『為人生提味』的舞台劇的，請大家好好期待。」